路佰得機(jī)器人課程給孩子帶來的巨大變化？
機(jī)器人教育在市場上變得流行，教育已經(jīng)在世界上遍布很多地方，路佰得上課使用的是美國、德國等進(jìn)口的先進(jìn)的教育器材，有現(xiàn)成的傳感器，控制器，不用焊接，不會觸電，有美國麻省理工大學(xué)合作研發(fā)的教育平臺，是全世界小朋友公用的一個(gè)課程。根據(jù)小孩的年齡特征區(qū)分不同的課程，因此每個(gè)小朋友都有適合的課程選擇。
路佰得機(jī)器人課程給孩子帶來的巨大變化
機(jī)器人培訓(xùn)給孩子帶來的巨大變化!從目前來，機(jī)器人培訓(xùn)課程在很多城市都開設(shè)了這門課，校內(nèi)校外的都用，而且國家也非常重視機(jī)器人課程，在上海這邊，學(xué)機(jī)器人課程的孩子特別多。
通過益智積木搭建，科技模型制作，機(jī)器人設(shè)計(jì)、組裝、編程等系列活動課程，讓孩子提升動手能力，學(xué)習(xí)數(shù) 理知識，訓(xùn)練邏輯思維，學(xué)會分析和解決問題，形成獨(dú)立專注的性格，發(fā)展溝通協(xié)作技巧等,成為具有獨(dú)立思考能力和創(chuàng)造力的未來型人才.
有的家長可能就問了，我們這么小的孩子怎么可能學(xué)習(xí)那么多知識呢 是的，如果就傳統(tǒng)學(xué)校教授的，孩子很肯定學(xué)不了的。而機(jī)器人課程是引導(dǎo)是教學(xué)，是玩的過程中，做的過程中，讓學(xué)生首先從感性認(rèn)識到這些知識的存在，然后在引導(dǎo)他們?nèi)ニ伎肌?/p>
機(jī)器人課程會讓孩子明白：所有的知識和技術(shù)都是源于生活中的總結(jié)和提煉，所有每個(gè)人都應(yīng)該善于思考。蘋果掉到牛頓頭上，牛頓總結(jié)出了萬有引力。
除了知識外，我覺得，機(jī)器人課程更正要的一點(diǎn)是鍛煉孩子解決問題的思路和能力。在做機(jī)器人的過程中，總會遇到問題和困難，在遇到困難時(shí)怎樣去解決，這對孩子還說是很好的鍛煉機(jī)會。傳統(tǒng)的課程中，學(xué)生普遍認(rèn)為，老師教過的，我才會，如課堂上沒學(xué)過的，我肯定不會。而機(jī)器人課堂上他們會遇到很多問題，都是他們頭一次遇到的，這就讓他們學(xué)會思考，學(xué)會怎樣排查問，然后找到問題，進(jìn)而再解決問題。
再一點(diǎn)就是培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)合作精神，首先機(jī)器人課堂孩子會明白，學(xué)習(xí)機(jī)器人重要的是要做到團(tuán)隊(duì)合作，而團(tuán)隊(duì)合作需要做到三個(gè)方面“溝通、包容、計(jì)劃”而 這些知識其他地方我想孩子是很少能接觸到的。
機(jī)器人課程并不僅僅是告訴孩子還要合作，而是讓他們在做機(jī)器人的過程中體會“到底需不需要合作”，合作好于不好影響到他們團(tuán)隊(duì)在機(jī)器人競賽中的成績。這樣慢慢孩子就明白了合作是怎么回事，也懂得了包容和尊重。
最后一點(diǎn)我覺得機(jī)器人課程，會讓孩子有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，遇到困難能理性的面對，并且思路清晰的去解決問題。說各案例，去年我曾帶隊(duì)員參加國際 機(jī)器人奧林匹克總決賽，當(dāng)時(shí)有個(gè)參賽學(xué)生9歲，在國內(nèi)選拔賽中是冠軍，參加國際賽時(shí)他信心十足，跟所有人說他國際賽上一定要獲得冠軍。
然而我們參賽時(shí)，在第一輪比賽中他的機(jī)器人就壞掉了，然后他就一直在哭，還說“不比了，反正也獲得不了第一了” 后來經(jīng)過我們帶隊(duì)老師的勸導(dǎo)，終于平靜了心情，開始好好準(zhǔn)備比賽，雖然他最后沒有獲得第一名，但是還是獲得了一等獎(jiǎng)。
路佰得機(jī)器人賽場上我們經(jīng)常看到孩子的笑，孩子的哭，但這個(gè)過程我想對孩子的成長非常重要，這會讓孩子真正明白什么叫做“勝不驕敗不餒”。
想開路佰得機(jī)器人這樣的店嗎？
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