編程是歐美孩子5歲開(kāi)始的必修課，高考數(shù)學(xué)卷已連續(xù)兩年出現(xiàn)編程類題目，是教育部《強(qiáng)基計(jì)劃》清華大學(xué)等名校優(yōu)選素養(yǎng)。編程及計(jì)算機(jī)科學(xué)水平已成為國(guó)家核心競(jìng)爭(zhēng)力，是孩子未來(lái)發(fā)展的關(guān)鍵能力。暢學(xué)編程有誰(shuí)聽(tīng)過(guò)？品牌實(shí)力怎么樣？

“暢學(xué)編程”是全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題，教育部教育信息化技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)委員會(huì)委員，是領(lǐng)先的國(guó)際化、系統(tǒng)性少兒編程課程，在北京、新加坡、香港、上海、廣州、江蘇、安徽等地區(qū)近千所學(xué)校開(kāi)設(shè)課程，每年學(xué)習(xí)人數(shù)10余萬(wàn)人。

暢學(xué)編程是從幼兒園中班到小學(xué)三年級(jí)小朋友都可以學(xué)習(xí)的編程課程。通常國(guó)內(nèi)的編程教育都是從三年級(jí)才開(kāi)始，暢學(xué)編程是這個(gè)領(lǐng)域中，學(xué)員入口年齡最低的。要符合這個(gè)年齡的小朋友的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就不能是傳統(tǒng)寫(xiě)代碼式的編程教育，而是通過(guò)積木化、游戲化、項(xiàng)目化的教學(xué)手段，系統(tǒng)地、潛移默化地培養(yǎng)孩子計(jì)算思維、喚起孩子學(xué)習(xí)興趣的編程教育。培養(yǎng)孩子用信息手段解決問(wèn)題、改變生活，讓每個(gè)孩子具備信息時(shí)代的生存能力，暢學(xué)編程（Happy Coding）希望成為一套世界領(lǐng)先的少兒編程好課。

不管是STEAM教育，還是現(xiàn)在方興未艾的人工智能教育，都有一個(gè)共同的基礎(chǔ)，就是以培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算思維能力為核心。計(jì)算思維讓孩子在學(xué)習(xí)、生活及未來(lái)各行業(yè)工作中，能夠運(yùn)用計(jì)算機(jī)科學(xué)的基本概念進(jìn)行問(wèn)題求解、系統(tǒng)設(shè)計(jì)，以解決傳統(tǒng)思維解決不了、解決不好的很多問(wèn)題，并提高解決效率。

我們的產(chǎn)品更符合國(guó)家信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，更適合低年齡層段的學(xué)員進(jìn)行系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)和計(jì)算思維培養(yǎng)，進(jìn)入校園情況接受度高，是我們最顯著的優(yōu)勢(shì)之一。國(guó)內(nèi)，在這個(gè)賽道上，為學(xué)校服務(wù)，我們起步最早，也是走得最好的之一。

暢學(xué)編程有誰(shuí)聽(tīng)過(guò)？品牌實(shí)力怎么樣？我們的課件設(shè)計(jì)貼近生活，易于理解，便于學(xué)習(xí)，啟發(fā)性強(qiáng)，希望學(xué)員可以體會(huì)“編程在生活中可見(jiàn)、可用”，課程結(jié)合項(xiàng)目和實(shí)踐活動(dòng)，把孩子們自主編程的作業(yè)接入有開(kāi)源硬件、開(kāi)放系統(tǒng)的產(chǎn)品中，實(shí)現(xiàn)智能遙控、萬(wàn)物互聯(lián)，比如，編個(gè)程序，用手勢(shì)控制開(kāi)關(guān)燈及家用電器。