這幾天我?guī)е鴮W(xué)生們進(jìn)行考前“模擬訓(xùn)練”，從準(zhǔn)確率、做題速度等方面進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，絕大多數(shù)學(xué)生還是不錯(cuò)的，各方面都已經(jīng)進(jìn)入了實(shí)戰(zhàn)的狀態(tài)。因?yàn)?a href="http://www.mtzhuce.com/huati/xuexi/" target="_blank" class=infotextkey>學(xué)習(xí)就是把復(fù)雜的問題簡單化，在考前把各種有可能出現(xiàn)在高考試卷中的題型都進(jìn)行了適應(yīng)性訓(xùn)練。但是有個(gè)別學(xué)生的狀態(tài)不是很理想，我發(fā)現(xiàn)不是他們的水平和能力的問題，純粹是心態(tài)的問題，因?yàn)樘胱约嚎己昧耍踔涟延?xùn)練都刻意的看得很重，我覺得幸虧在考試之前發(fā)現(xiàn)這樣的情況，因?yàn)槲覀冞€有時(shí)間去改變。
這幾天也有一些學(xué)生對我說開始緊張了，如果說沒有一個(gè)良好的心態(tài)去應(yīng)對高考，很難考出理想成績的，就不要說能超常發(fā)揮了。一般的說來，考生的心理狀態(tài)可以歸納為以下幾種情況：
一、過分緊張狀態(tài)：
成因：對自己的期望值過高，各方面的壓力過大。如這些壓力來源于自己、家庭、老師等。
表現(xiàn)：在考前復(fù)習(xí)過程中，情緒不穩(wěn)定，一些考生焦慮、煩躁、學(xué)習(xí)計(jì)劃實(shí)施不了等。
調(diào)整策略：考前保持適宜的緊張心理狀態(tài)，有利于提高學(xué)習(xí)效率，但是壓力過大會(huì)造成適得其反的效果，所以遇到這樣情況的考生應(yīng)該給自己的一個(gè)心理的暗示：這是很正常的現(xiàn)象。除此之外要學(xué)會(huì)向自己所信賴的人傾訴，同時(shí)吃一些能緩解心理壓力的食物：
Vc具有減輕心理壓力的作用，草莓、洋蔥、菜花、菠菜和水果等都含有Vc。
胡蘿卜能在一定程度上提高記憶力。
檸檬能在一定程度上讓人精力充沛，提高接受能力。此外一些生冷、油膩、過硬的食物，處于緊張狀態(tài)中的考生應(yīng)少吃這些食物，因?yàn)榫o張情緒勢必影響消化功能，這些食品會(huì)加重腸胃的負(fù)擔(dān)，反而讓學(xué)生更加緊張。還有要適度的鍛煉，保證充足的睡眠。
二、悲觀失落的心態(tài)：
1.成因：主要是信心不足，一些學(xué)生由于付出的努力在短時(shí)間內(nèi)看不到效果，就對自己的能力產(chǎn)生懷疑。特別是最近一次考試不盡人意，就會(huì)產(chǎn)生一種自卑感，對高考恐懼感，正式這樣的感覺導(dǎo)致悲觀失落的情緒。
2.表現(xiàn)：意志消沉、讓自己處于一種壓抑狀態(tài)，缺少自信心，對自己不信任，時(shí)常懷疑自己的能力等。
3.調(diào)整策略：對自己要客觀、全面的評價(jià)，要充分看到自己的實(shí)力，不要要求任何事情都要達(dá)到理想的境界，因此不用因?yàn)榕紶柕囊淮?a href="http://www.mtzhuce.com/huati/shibai/" target="_blank" class=infotextkey>失敗而否定自己。我記得我高中時(shí)候，教室前面那行標(biāo)語：一些限制，都是從人的內(nèi)心開始的。因此不要時(shí)常在內(nèi)心限制自己，高考是將來時(shí)，有很多的變數(shù)，怎么就覺得自己不行？
要善于發(fā)現(xiàn)自己的長處，其實(shí)我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生其實(shí)是很有水平的，就是太在乎每一次考試了，結(jié)果每一次考試都考不好，要相信努力終究會(huì)有回報(bào)的，處于這樣心理狀態(tài)下的考生，有很多在平時(shí)都是努力學(xué)習(xí)的學(xué)生，基礎(chǔ)比較扎實(shí)。因此在考前這樣的學(xué)生要學(xué)會(huì)尋找自己的優(yōu)點(diǎn)，增強(qiáng)信心。
三、盲目自信的狀態(tài)：
如果說學(xué)生處于盲目自信的狀態(tài)，那么這樣的學(xué)生很大可能在高考中會(huì)敗得很慘，我覺得就目前來看，有很多學(xué)生處于這樣的情況。有的時(shí)候我也遇到這樣的學(xué)生，并且不是少數(shù)，問他們在什么地方存在不足的時(shí)候，他們總是覺得沒有什么具體的地方還存在不足，可是他們的分?jǐn)?shù)在那里明擺著，甚至字跡都在那里明擺著的，就把自己看得完美化了。
成因：由于性格的缺陷，偶爾獲得一次成功就沾沾自喜，特別是最近一次考試，覺得自己的分?jǐn)?shù)比較“理想”就覺得高考一定會(huì)比這次取得更好的成績。
表現(xiàn)：一些學(xué)生對高考盲目樂觀，過高的估計(jì)自己的能力，在考前過于放松，使得自己良好的應(yīng)試狀態(tài)消退等。
調(diào)整：我一直說，高考和平時(shí)的模擬考試不一樣的，無論是場景、氛圍、還是閱卷還有試題的質(zhì)量，都是不一樣的。一些學(xué)生如果過于盲目樂觀，一旦在考試中出現(xiàn)異常，就會(huì)打亂自己的狀態(tài)，讓自己一敗涂地。過去的一些事例證明：平時(shí)模考很好，高考敗得很慘的人很多。因此要不時(shí)的告誡自己：驕兵必?cái)。?/p>
四、最佳應(yīng)試狀態(tài)：
成因：一些心理素質(zhì)較好的學(xué)生，在平時(shí)的考試中，不斷的分析自己的失敗的原因，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，并且能夠根據(jù)考試時(shí)的具體情況調(diào)整自己的狀態(tài)，因此這樣的學(xué)生無論是模考，還是在高考中，都能比較客觀冷靜的對待。這樣的學(xué)生就很容易保持最佳的應(yīng)試狀態(tài)。
表現(xiàn)：能適應(yīng)任何試卷中的任何題型，信心足、斗志高。并且在考試中能構(gòu)建普遍聯(lián)系，答題做到盡善盡美。
保持策略：用自己探索的、適合自己的方法堅(jiān)持下去，但是要注意：保證充足的睡眠，不要一味的覺得自己的狀態(tài)好，就埋頭苦干，抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，結(jié)果可能會(huì)影響這樣的狀態(tài)的。科學(xué)飲食、用腦，以良好的心態(tài)迎接任何一次挑戰(zhàn)。
祝愿學(xué)生們都能以良好的心態(tài)去迎接高考。
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